«Здоровье в порядке – спасибо зарядке!»

В группе «Колокольчик»

Ноябрь месяц

Воспитатели

  • Ашибокова Людмила Алексеевна
    Воспитатель
  • Шаповал Светлана Владимировна
    Воспитатель

Паспорт проекта

«Здоровье в порядке – спасибо зарядке!»
  • Провели воспитатели
    Ашибокова Л.А.
    Шаповал С.В.
  • Название проекта
    «Здоровье в порядке – спасибо зарядке!»
  • Тип проекта
    педагогический,
    творческо-познавательный
  • Целевая группа
    родители, дети.
  • Участники
    дети, родители, воспитатели, специалисты
  • Продолжительность проекта
    1 месяц

Актуальность проекта

Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Дошкольный возраст является важнейшим этапом в формировании здоровья ребенка. Особенно остро эта задача стоит в адаптационный период, когда у детей наблюдается значительное увеличение количества случаев заболеваемости, что требует необходимости использования современных, инновационных подходов воспитательно - оздоровительной работы.

Каждый родитель желает, чтобы его ребенок рос здоровым, сильным, физически развитым. Но для этого важно поддерживать у детей положительное отношение к физическим упражнениям, к активному образу жизни. К сожалению, многие родители нашей группы не придают большого значения зарядке, проводимой с детьми в саду. Некоторые родители не имеют представления о комплексах утренней гимнастики, о разнообразии гимнастик в целом (это видно из проведенного анкетирования среди родителей).

А ведь именно родители закладывают основу физического воспитания в ребенке. Различные виды гимнастик способствуют развитию у детей таких качеств, как внимание, ловкость, умение сосредотачиваться и т.д. Для этого необходимо соблюдать оздоровительную направленность, обеспечить благоприятное развитие для детского организма.

Проблема

Родители нашей группы не считают важным участие ребенка в утренней зарядке и других видах гимнастик, проводимых в ДОУ. Поэтому нам хотелось бы привлечь родителей к совместному проведению зарядки, показать значимость гимнастики в повседневной жизни детей.

Введение

Тему нашего проекта мы решили посвятить различным видам гимнастик. Тем самым расширить представления детей и родителей о значимости гимнастики в повседневной жизни каждого человека.

По результатам анкетирования, мы выявили, что родители не имеют знаний о видах гимнастик, проводимых в ДОУ: пальчиковой, артикуляционной, утренней, просыпательной зарядке. Многие из родителей в анкете отметили достоинства утренней зарядки, но не каждый из родителей стремится привести своего ребенка вовремя, думая, что это не так важно для него.

Привлекая родителей к совместному проведению утренней зарядки, даем возможность увидеть, как меняется ребенок, его эмоции и настроение, его физическое состояние. Для создания благоприятных условий, так же важно помнить о развивающей среде группы - физкультурном оборудовании. Нестандартное физкультурное оборудование, сделанное руками родителей, повышает интерес детей к двигательной активности.

Цель проекта

Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни, привлечь родителей к сотрудничеству и показать значимость гимнастики в жизни ребенка.

Задачи

  • укрепление здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий.
  • повышение интереса детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно - оздоровительной работы
  • привлечение семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества
  • повышение педагогической компетентности родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка, творческого потенциала родителей, привлекая к активному участию в жизни группы;
  • обогащение предметно – развивающей среды группы;
  • апробирование с детьми гимнастики с элементами музыкально – ритмических движений.

Стратегии и механизмы реализации проекта

  1. Организационный
  • Направление деятельности
    Работа с родителями
  • Задачи
    • Вызвать интерес у родителей к созданию нестандартного физкультурного оборудования

    • Формирование первичных представлений о здоровом образе жизни и опасности вредных привычек
  • Мероприятия
    • Консультация для родителей «Физкультурное оборудование своими руками»

    • Формирование представлений о здоровом образе жизни

    • Беседа «Вредные привычки»

    • Консультации для родителей

    • Обогащение уголка физической культуры
  • Предполагаемый результат
    • Создание нестандартного физкультурного оборудования.

    • Изготовление наглядной информации «Формирование здорового образа жизни у своих детей»

    • Оформление папки-передвижки «Ключи к здоровью Вашего малыша», «В здоровом теле -здоровый дух».
  • Работа с детьми
  • Обобщение знаний детей о видах гимнастик, об их пользе для здоровья.

    Обучение детей умению делать выводы; развитие мышления, интереса к экспериментам, вызвать радость от открытий, полученных из опытов.

    Формирование привычки заботиться о чистоте своего тела, культурно-гигиенических навыков

    Закрепление правильного произношения названий средств личной гигиены (мыло, полотенце, зубная щетка)

  • Беседы о пользе гимнастики в жизни каждого человека.

    Игра – экспериментирование "Грязные и чистые руки»

    Беседа «Умываются котята по утрам и вечерам»

    Практические игры - «Да здравствует мыло душистое»
  • Пополнить знания детей о значимости гимнастики.

    Театрализация

    Проведение режимных моментов
  • Работа с музыкальным руководителем

  • Привлечь специалистов к сотрудничеству

  • Совместное мероприятие с родителями «Богатырские состязания»
  • Положительные отзывы и эмоции у родителей и детей от совместного мероприятия.
Внедренческий
  • Направление деятельности
    Работа с родителями
  • Задачи
    • Привлечь к активному участию в жизни группы,

    • расширить знания родителей о видах гимнастик проводимых в ДОУ.
  • Мероприятия
    Совместное мероприятие «Движение – спутник здоровья»,анкетирование, папка ширма

    «На зарядку вместе с мамой»
  • Предполагаемый результат
    • Совместное проведение утренней гимнастики с детьми.
  • Работа с детьми
  • Разучивание новых пальчиковых гимнастик, рисование на тему «Мы на зарядке»,

    разучивание ритмичного танца к конкурсу «Танцуй пока молодой»

    Формирование способности воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым.

    Приобщение к народному фольклору

    развитие интереса детей к художественной литературе

    формирование эмоционального отношения к поступкам литературных героев

    формирование знаний детей о здоровом образе жизни с помощью

    художественного слова

  • Проведение с детьми артикуляционной гимнастики, пальчиковой, просыпательной, закаливания, в режимных моментах. Конкурс «Танцуй пока молодой»

    Музыкальная игра «Где же наши ручки?»

    Чтение художественной литературы

  • Знание детьми различных видов гимнастик, использование в повседневной жизни.

    Участие в конкурсе «Танцуй пока молодой»

    Народный фольклор: потешки «Водичка, водичка, умой моё личико!», А. Барто «Девочка чумазая», К. Чуковский «Мойдодыр», К. Чуковский «Айболит»
  • Работа с музыкальным руководителем
  • Апробирование

    с детьми гимнастики с элементами музыкально – ритмических движений.

  • Утренняя гимнастика с элементами музыкально – ритмических движений.
  • Ежедневная зарядка под музыкальное сопровождение.
Обобщающий
  • Направление деятельности
    Работа с родителями
  • Задачи
    • Вызвать положительный интерес к различным видам гимнастик, побуждать родителей к зарядке.
  • Мероприятия
    Проведение утренней гимнастики совместно с родителями.
  • Предполагаемый результат
    • Ранний приход в ДОУ, умение прислушиваться к своему ребенку, поддерживать его желание делать утреннюю зарядку ежедневно.
  • Работа с детьми

  • Вызвать положительные эмоции, интерес к своему здоровью.

  • Систематизирование закаливания, утренней зарядки в режимных моментах.
  • Утренняя зарядка с выполнением ритмичных упражнений, физминутки, закаливание.
  • Работа с педагогами

  • Подготовка к педагогическому совету, создание презентации по проекту.

  • Презентация проекта на педагогическом совете в ДОУ.
  • Видео – презентация.

Ресурсы

  • Кадровые
    воспитатели, музыкальный руководитель
    1
  • Финансовые
    печать информационной литературы, приобретение медалей, покупка инвентаря для конкурса
    2
  • Информационные
    папка передвижка «На зарядку вместе с мамой», анкетирование, консультация для родителей «Физкультурное оборудование своими руками»
    3
  • Временные
    Время
    4

Ожидаемые результаты

  • Повышение интереса детей к двигательной активности: участие в подвижных играх, физических упражнениях.
  • Сформированность желания заниматься утренней гимнастикой, выполнять культурно-гигиенические процедуры.
  • Получение положительных эмоций у родителей и детей;
  • осознанное отношение родителей к физическому развитию детей;
  • активное участие родителей в проектах, проводимых в ДОУ
  • изготовление нестандартного оборудования руками родителе
  • ежедневное участие детей в утренней зарядке

Механизмы оценки результатов.

  • обогащение развивающей среды группы;
  • посещение мероприятий родителями, способствующих улучшению отношений родителей и детей;
  • наблюдение за эмоциональным и физическим развитием детей в период выполнения гимнастик, закаливания.

Трансляция проекта.

Презентация проекта на педагогическом совете в ДОУ, на родительском собрании.

Анализ реализации проекта.

+

провели анкетирование среди родителей группы и выявили, многие считают зарядку важным компонентом в физическом развитии каждого человека;

–

не все делают зарядку дома, а некоторые так и не придают значимости утренней зарядке и др. видам гимнастик;

+

вызвали интерес у родителей к изготовлению нестандартного оборудования;

+

родители приняли участие в проведении совместной утренней зарядки;

+

привлекли родителей к совместным спортивным мероприятиям, вызвали эмоциональный отклик у родителей и детей;

+

все родители принимают активное участие в жизни группы, ДОУ;

+

систематизировали режимные моменты по проведению утренней гимнастики, закаливания;

+

родители считают важным участие своего ребенка, во всех необходимых для его полноценного развития режимных моментах.

Дальнейшее развитие проекта.

Работа по проекту будет продолжаться и в дальнейшем, т.к. необходимо соблюдать оздоровительную направленность, обеспечить благоприятное развитие для детского организма на протяжении всего периода.

В процессе работы будем и дальше привлекать специалистов ДОУ к совместным мероприятиям. Ну и, конечно же, продолжать привлекать и других родителей к активному участию в жизни группы, оздоровлению детей.