«ВЫШЛА КУРОЧКА ГУЛЯТЬ»

Цели и задачи:
  • Дать представление о курице и цыплятах (курочка мама - большая, пестрая, цыплята ее детки, маленькие, пушистые, желтые, ходят за курочкой и пищат.
  • Продолжать учить детей различать и называть основные цвета, находить предметы одинакового цвета.
  • Закреплять правильное употреблении в речи слов большой, маленький, активизировать речь детей, побуждая их отвечать на вопросы.
  • Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, любовь и интерес к живому миру.
Предварительная работа:
  • Чтение русской народной сказки «Курочка Ряба», выучить стихотворения «Петушок» рассматривания иллюстрации курочки, цыплят.
  • игровое упражнение «Найди цвет».
Оборудование:
  • Игрушка курочка,
  • баночки с зерном,
  • кусочек хлеба,
  • рисунок цыпленка,
  • формы с изображением цыпленка по количеству детей,
  • дорожка зеленого цвета,
  • дорожка из камушек,
  • дорожка из палочек,
  • дорожка из макет луж,
  • макет яйца,
  • аудиозапись.
Ход занятия

Дети стоят вокруг воспитателя на полянке.

Воспитатель:
Ребята посмотрите полянка какая . Большая?
Дети:
Да! (поднимают руки вверх.)
Воспитатель:
А у ежика домик маленький?
Дети:
Да! (приседают, руки опущены)
Воспитатель:
Мишка наш пошел домой.
Дети:
(идут вперевалочку)
Воспитатель:
Поскакал и заинька.
Дети:
(руки перед собой и прыгают на носочках)

Слышится кудахтанье курочки.

Воспитатель:
Ребята, кто к нам в гости пришел? (помощник воспитателя в костюме курочки)
Дети:
Курочка Ряба.
Воспитатель:
Какая она Курочка Ряба по внешнему виду?
Дети:
Курочка Ряба красивая, большая, пестрая, добрая.
Воспитатель:
Ребята, что на голове у курочки?
Дети:
На голове у курочки гребешок.
Воспитатель:
Покажите, где у курочки глазки?
Дети:
Показывают и называют глазки.
Воспитатель:
Покажите, где крылья?
Дети:
Показывают и называют крылья.
Воспитатель:
Покажите, где хвост?
Дети:
Показывают и называют хвост.
Воспитатель:
Покажите, где хвост?
Дети:
Показывают и называют хвост.
Воспитатель:
Покажите, где клюв?
Дети:
Показывают и называют клюв.
Воспитатель:
Чем питается курочка?
Дети:
Зерном, хлебушком, травкой, червяками.
Воспитатель:
Дети подойдите к столу, на столе у нас стоят маленькие баночки с пшеном.
Возьмите баночку и пересыпайте пшено вместе со мной, с одной баночки на другую.
Дети:
Идут за воспитателем пересыпать пшено

Слышится кудахтанье курочки.

Воспитатель:
Ребята, почему курочка так кричит?
Давайте у нее спросим.
Курочка, что случилось? Почему ты так кричишь?
Курочка:
Я очень переживаю за своих деток-цыпляток.
Воспитатель:
Как же ей помочь? Ребята давайте сделаем ей цыпляток.
Дети:
Да, давайте!
Лепка «Цыплята гуляют»
Цель
Продолжать формировать умение передавать в лепке образ цыпленка.
Цели и задачи:
  • Формировать навык изображать детали (клюв) приемом прищипывания.
  • Закрепить умение соединять части, плотно прижимая их друг к другу.
  • Закрепить знания формы: круг; цветов: жёлтый, зеленый.
  • Закреплять знания детей в сравнении двух предметов по величине, обозначать результаты сравнения словами большой, маленький.
  • Включать детей в создание коллективной композиции, совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предметов из группы.
  • Вызывать положительный эмоциональный отклик на общий результат.
Материал
  • пластилин,
  • доски для лепки,
  • игрушечный цыпленок,
  • курочка.

На столе платком спрятаны игрушки:

курочка и цыплятки.

Воспитатель:
Сегодня к нам на занятие пришла большая дружная семейка.
Посмотрите, на неё, вот она спряталась. (Снимается с игрушки платок)

Кто это?
Дети:
Это мама-курица!
Воспитатель:
А где же цыплята? Курочка просит нас, их найти.
Дети:
начинают играть в игру «Найди пушистого цыплёнка» (тактильное восприятие) за столом.

Нежно гладим мы цыплят,

И цыплята не пищат.

Поищи поскорей,

Чтобы было веселей.

Дети в домике нащупывают цыпленка..Какой на ощупь цыплёнок? (пушистый, мягкий, маленький)

Вот мы нашли цыпленка, а где остальные цыплята? Давайте мы их вылепим из пластилина.
Воспитатель
Чтение русской народной песенки

Воспитатель рассказывает детям о том, что курицы бывают разные черные, белые, пестрые: «Пестреньких кур иногда начинают ласково рябушечка.


Про одну такую курочку-рябушечку даже есть песенка.



Презентация


- Курочка-рябушечка, Куда ты пошла?

- На речку.

- Курочка-рябушечка, Зачем ты пошла?

- За водичкой,

- Курочка-рябушечка, Зачем тебе водичка?

- Цыпляток поить.

- Курочка-рябушечка, Как цыплятки просят пить?

- Пи-пи-пи. пи-пи-пи!»


Воспитатель загадывает детям загадку.


Весь я золотистый

Мягкий и пушистый

Я у курицы ребенок

А зовут меня ….(цыпленок)

Какой? Маленький, красивый, желтенький цыпленок.

У него туловище как шар (обводит рукой форму) и голова тоже шарик ( движение рукой) поменьше, а клюв маленький и остренький.

Вот мы сейчас и слепим цыпленка. Какого цвета пластилин нам понадобится? (дети находят пластилин желтого цвета)

Возьмем большой кусочек пластилина и скатаем шар. Ладонями нужно скатать круглый, ровный, гладкий шарик.

Вот какой круглый, красивый, получился шар!

А теперь из маленького куска скатать шарик поменьше –это будет голова цыпленка. После этого маленький шарик положим на большой и немного прижмем его, только не сильно, чтобы не сломать шарики.

Вот и получился маленький цыпленок, осталось только прищипнуть клюв. Это делается так (правой рукой указательного и большого пальца)

Дети выполняют лепку, ставят вылепленных цыплят на полянку рассказывают о них, воспитатель отмечает, какие красивые цыплята получились.
Воспитатель
ЛЕПКА ЦЫПЛЯТ

Дети выполняют лепку,

ставят вылепленных цыплят на полянку рассказывают о них,

воспитатель отмечает, какие красивые цыплята получились.

Какие они маленькие, желтенькие!

Курочка - наседка

Курочка - наседка

Вывела цыплят.

Маленькие детки

Целый день пищат.

Воспитатель
П/и «Курочка хохлатка»
Цель
учить детей выполнять движения в соответствии с текстом, упражнять в ходьбе, беге, развивать память, активную разговорную речь, смелость, ловкость, создать весёлое, радостное настроение.
Давайте как цыплята будем учиться летать и стараться улететь как можно дальше.
Воспитатель
УПРАЖНЕНИе

Дети прыгают в длину, взмахивая руками, как крыльями.


Курочка ребят благодарит, что нашли всех цыплят и предлагает погулять вместе.


Дети снимите сандалики и встаньте на дорожку – здоровья.


1. Ходьба по дорожке - камушки. (По камушкам скок-скок-скок).

2.Ходьба по дорожке – палочки. (По дорожке топ-топ–топ).

3. Ходьба по дорожке – лужам. (По дорожке плюх-плюх-плюх).

Ребята, давайте поиграем в игру «Вышла Курочка гулять».
Воспитатель
Игра «Вышла курочка гулять»
Цель
воспитатель читает текст, дети выполняют вместе с воспитателем соответствующие движения.
ИГРОВОЙ ПРОЦЕСС

Вышла курочка гулять (дети ходят за воспитателем).

Свежей травки пощипать (приседают, имитируют щипание травы).

А за ней ребятки (дети идут за воспитателем).

Желтые цыплятки. Ко-ко-ко, ко-ко-ко (грозят пальцем).

Не ходите далеко! Лапками гребите! (топают ногами).

Зернышко ищите! Съели толстого жука. (стучат пальчиком об пол).

Выпили водицы. Полное корытце. (наклоняются).

Ко-ко-ко, ко-ко-ко. Не ходите далеко! (воспитатель отходит от детей).

Молодцы, ребята! Как вы хорошо выполнили упражнения.

Наша курочка хочет еще с вами поиграть в игру «Петушок».
Воспитатель
Игра «Петушок»
Цель
Учить выполнять имитационные упражнения, показывая красоту, пластичность движений.
ИГРОВОЙ ПРОЦЕСС

Петушок, петушок (руки опущены).

Золотой гребешок (руки вверх скрестить).

Масляная головушка (показывают головку).

Шелковая бородушка (показывают бородку).

Что ты рано встаешь, голосисто поешь (кричат «Кукареку»).

Деткам спать не даешь (руки в ладошки).

Вот, как замечательно мы погуляли!
А теперь пора и домой возвращаться.

Пойдемте пройдем обратно по дорожке – здоровья.

По траве шух–шух–шух.
По камушкам скок–скок–скок.
По лужам плюх–плюх–плюх.
По дорожкам топ–топ–топ.

Вот мы и пришли! Ребята, курочке вы очень понравились. Смотрите-ка, она снесла яичко, да не золотое, да не простое!
Воспитатель
Итог

Воспитатель открывает яйцо, а там угощение